4º ESO - El Gran Debate (III)

Bueno, nos aproximamos a nuestro superviernes. Les recuerdo el trabajo que tendrán que hacer los asistentes que hagan de público.

El lunes tendrán que traerme un informe sobre la opinión que tienen de sus candidatos tras la apasionante confrontación dialéctica. Si tienen dudas, déjense llevar por la regla de las 5W, que eso nunca falla.

De todos modos, les insisto un poco en la ideas que pueden poner:
- El candidato X ha presentado un programa que supone un cambio importante en lo que respecta al historial del Partido X. Causas, motivos.
- El candidato Y no ha ofrecido nada esperanzador.
- El mejor momento del debate ha sido cuando.... blablablabla...
- Los periodistas no han estado a la altura, pues sus preguntas no han satisfecho mis dudas
- Como votante, ahora tengo más/menos claro a quién votaré en las próximas elecciones, que es Z, porque, a pesar de que en el debate no estuvo muy fino, me sigue seduciendo su programa electoral.

Estas son algunas ideas. Pueden darles la vuelta a todo o en parte y, por supuesto, inventarse ideas nuevas.

Recuerden las condiciones:
- Mínimo, 1 carilla
- Caracteres Times New Roman
- Tamaño 11
- Interlineado sencillo
- Inglés

4º de ESO - El Gran Debate (II)

Os dejo los enlaces a los vídeos que vimos esta bonita mañana de jueves:

- El de John McCain (2008) tratando de canalizar hacia el sentido común los impulsos de algunos miembros del público con tendencia a los prejuicios. Todo un ejemplo de fair play político. Habla de respeto, de admiración hacia su adversario, de decencia... Y en el tercero de los casos, ni siquiera deja terminar a una asistente que, se diría, hasta le pone nervioso.

- El debate que tuvo lugar de cara a las últimas elecciones presidenciales de 2012. Fue el tercer y último debate entre los dos contendientes (hubo un cuarto que enfrentó a los dos candidatos a vicepresidente) y versó sobre política exterior. No les será difícil encontrar los otros dos (economía y asuntos internos, si no me equivoco) si tienen interés en ello. Debemos fijarnos en la actitud del moderador: sosegada, pero firme; impone respeto sin levantar la voz. Al principio, hay un ambiente de camaradería, con agradecimientos múltiples y elogios de ida y vuelta. Tomen nota.

Les espero con sus dossieres la semana que viene. Take care!

2º de Bachillerato - Amadeo ante el féretro de Prim

Os dije que en este tema no había muchas pinturas significativas para relacionar y tal, pero ésta sí que lo es. Es un magnífico ejemplo de la pintura de historia, tan característica del siglo XIX. Su autor es Antonio Gisbert (pinta otras importantes escenas históricas, como El fusilamiento de Torrijos y sus compañeros en las playas de Málaga) y, bueno, hela aquí. La relación está clara y la imagen no puede tener más significado: un recién aterrizado Amadeo rinde tributo a la persona que, habiendose distinguido por su apuesta por la casa de Saboya y, más concretamente, por la figura de aquél, no lo llega a ver reinar. La soledad del nuevo monarca se manifiesta ante nosotros con un enorme peso, ya que, a la derecha, se diría que el resto de los presentes parece preguntarse: "Y ahora, ¿qué hacemos con este?". Lo bonito de esta pintura es que el drama no se presenta en la muerte en sí, sino en la soledad del rey Amadeo.

4º ESO - Semana Institutil de EEUU - El Gran Debate

Queridos cuartos

Os dejo una serie de enlaces útiles para preparar el debate.

- El gobierno de los EEUU
- El juego político en EEUU
- Las diferentes formas de gobierno en el mundo: Repúblicas, monarquías, etc.
- Sistemas electorales
- En la web de la embajada de EEUU hay información sobre el tema también. Sobre todo lo del país, claro... Aquí, por ejemplo. Y del plano legislativo y de gobierno, aquí.

Os recuerdo la configuración del debate.

En EEUU, la política se estructura alrededor de dos grandes partidos que lo acaparan prácticamente todo: El Partido Republicano y el Partido Demócrata. Dada esta premisa principal, deberemos organizarnos en torno a un candidato a presidente republicano y otro candidato a presidente demócrata. Hay dos personas que quieren ser presidentes: José Carlos Díaz y Cristina Villaba. Si surge otro voluntario para ser candidato a presidente, tendremos que situarlo como candidato independiente, verde... Hay alternativas. ¡En este caso, parece que Dani Pedrosa también quería regir los destinos de la primera potencia! Si sólo somos tres, lo haremos así. Si somos cuatro, organizaremos dos debates.

Es interesante matizar que, tanto en las campañas electorales como en el devenir cotidiano de la política estadounidense, hay dos figuras que cuentan con mucha importancia: el vicepresidente y el Secretario de Estado. Este último es una especie de ministro del interior y del exterior. Un súper ministro, vaya.

Si ninguno de los candidatos quiere representar a algún partido, haremos un sorteo. Una vez realizado éste, el candidato o candidata deberá ser, por favor, fiel al ideario de ese partido. Al fin y al cabo, esto no es más que un teatrillo, así que nadie tiene por qué sufrir, ok?

Más cosas: Os recuerdo también que cada presidenciable debe estar acompañado de un equipo de, al menos, tres asesores que deben ayudarle a elaborar el programa de, como mínimo:
- Política Exterior y Defensa
- Política Económica
- Política Social

Veréis, en uno de los enlaces que os he mandado, cuál es el nombre de cada uno de los ministerios que estructuran estas políticas. Allí no se llaman ministerios, sino departamentos. Sois libres y soberanos de incluir algún otro ámbito de gestión política. Los asesores permanecerán en el escenario y podrán, si lo estiman conveniente, pasar notas a sus jefes para ayudarle a responder a aquellas cuestiones sobre las que le esté inquiriendo el adversario político o periodista.

En otro ámbito, recuerdo, estará el grupo de periodistas. Éstos deben averiguar cuáles son las ideas generales de los republicanos y de los demócratas, así como qué alternativas suelen presentar los partidos pequeños. Durante el debate, deberán incomodar a los candidatos con sus preguntas. No importa que sean reiterativas ni que el candidato ya haya contado lo que el periodista pregunta.

El moderador o moderadora deberá encargarse de que el debate se desarrolle por cauces de respeto y limpieza, ordenando el turno de palabra y vigilando que cada uno de los candidatos tenga el mismo tiempo para exponer sus ideas.

El regidor será responsable del control del público. Este público se identificará, asimismo, con uno de los tres candidatos.

Quedan dos semanas. ¡A trabajar!